发布时间：2020-11-20 20:30:42 来源：川东北法制网 浏览量： 编辑：
——记南充市小学语文李芳名师工作室到东观一小送教活动
本网讯：2020年11月17日，阳光正好，秋风不燥。南充市小学语文李芳名师工作室充分发挥工作室的示范、引领、辐射作用，到东观一小进行了一次送教交流研讨活动。南充市小学语文李芳名师工作室成员、嘉陵区南荣路小学教师代表、东观教育督导组成员、东观片区各学校部分语文教师及东观一小全体语文教师共60余人参与本次活动。
活动开始前，首先由学校校长姚学进行了简短的致辞，他在致辞中介绍了东观一小悠久的办学历史，汇报了学校开展教研教改的具体举措，并对前来参加活动的老师提出具体要求。
本次教研交流活动，本着以促进教师相互交流和共同发展为目标，以“立足前沿、实践探索，互助交流、共同发展”为核心，通过示范课、专题讲座等系列教研活动，更新教师教育观念，引领学校教师实现专业成长。本次活动共分为课堂教学、专题讲座、领导总结三个板块。
东观一小姜雪莲老师执教三年级的习作课《观察》 。课堂上，姜雪莲老师紧紧围绕部编新教材的语文要素、三年级的习作目标进行教学设计。先通过“找不同”的小游戏激发学生观察的兴趣，然后引导学生复习了解到的观察方法，再通过教具“胖大海”，让学生运用了解到的观察方法进行细致的观察，并将自己的观察所得进行片段描写。姜雪莲老师在教学过程中重点突出，目标明确，让学生通过活动的方式进行细致的观察，既激发了学生的写作兴趣，又开拓了学生的思路，还让学生与学生之间在活动中相互启发，相互补充，更让学生在相互碰撞的过程中，获得共同提高。
名师工作室成员王贵老师执教六年级的习作课《环境描写的妙用》。王贵老师通过一个课前热身的“反语”小游戏，活跃学生思维引入课堂。再由“言为心声”引出环境描写的主要作用，并通过《父爱如山》《月光下的银发》两篇例文引导学生体会环境描写的妙处，明确了表达情感可以通过环境描写的方法来呈现。王贵老师在教学中还借用例文引导学生采用感官、修辞、联想、想象、动静结合等写作方法来进行环境描写。王贵老师的课堂构思巧妙，设计新颖，条理清晰，重点突出，作文指导目标把握准确，是技术性和实用性的双重结合。不仅如此，王贵老师通过自己和蔼的教态，亲切的语言让学生在宽松、民主的课堂环境里生动、自主的学习。
在两堂习作课教学之后，李芳名师工作室领衔人、嘉陵区南荣路小学校长李芳作了《统编教材下习作起步教学策略》的专题讲座。她从人教版教材与部编版教材中作文的区别着手，立足于部编版教材起步作文教学的优越性，指出部编版教材习作编排不仅目标明确，而且编排具有层次性、序列性等特点。李芳还通过实际案例介绍学生起步作文教学可使用的教学方法，如：静态素描法、自然景物组合法、化整为零法等等，这些实打实的方法如一缕缕春风，醍醐灌顶，化解了在场语文教师起步作文教学时所面临的困惑。不仅如此，她还从作文评改中的评价方法进行指导，让老师们感受到了作文评语的力量。
活动最后，东观教育督导组组长莫金秋对此次活动给予了充分的肯定和好评，给东观片区的语文老师带来了课堂盛宴，思想洗礼和观念革新。他也对老师们提出了三点建议：一是修身立德，为人师表。二是爱岗敬业，关爱学生。三是勇于创新，奋发进取。
送教活动结束后，参加活动的教师纷纷表示，今天的两堂习作教学示范课让自己开了眼界，变了观念，而名师的专题讲座更是让自己走出语文习作教学的诸多误区，掌握了习作教学的更多方法，明白了解读教材分析语文要素的重要性。此次送教活动，给老师们提供了一个良好的学习机会，搭建了一个实践探索、互助交流的平台，是一种积极有效的教研交流方式。
此次活动由东观一小副校长周军主持。(南充市高坪区东观一小供稿)
本网编辑：王志刚
